La inteligencia creativo-emocional

Hasta ahora, la educación sólo había contemplado la inteligencia intelectual y, puntualmente, la creativa, relacionada con plástica (manualidades, pintura o dibujo), música o deportes. Todas las demás habían sido consideradas como secundarias y no importantes, hasta una edad, donde te decantas a nivel profesional por alguna de ellas. Afortunadamente esto está cambiando.

En 1983 Howard Gardner psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, propuso la teoría de las inteligencias múltiples y cada vez se está escuchando y aplicando más.
Las agrupó en 8 inteligencias: la lógica, la linguística, la corporal, la musical, la espacial, la naturalista, la interpersonal y la intrapersonal.

Esto implica que cada persona posee, en mayor o menor medida, distintas inteligencias, no sólo una, y desarrollará más las relacionadas con su talento natural; por eso destacará en éstas más que en otras. No hay ninguna más importante que otra, sin embargo, según mi percepción, mi experiencia y mi sentir hay dos inteligencias que complementan las otras y que son de gran importancia para conseguir éxito y felicidad en la vida. Son la inteligencia creativa y la emocional.

La emocional estaría dentro de lo que Gardner llama inteligencia interpersonal e intrapersonal. En la medida que investigo y trabajo más sobre el tema, soy cada vez más consciente de la importancia de las emociones y de su correcta gestión, ya que ahí está la clave para obtener éxito y felicidad en todos los sectores de nuestra vida.
Se puede tener muy buenas capacidades en algo, pero fracasar por una baja autoestima o por un conflicto emocional. La resolución, el éxito, depende de la capacidad de gestionar el bloqueo emocional.

De igual importancia sería la creatividad, pero aquí no hablo sólo de la artística, hablo de esa capacidad de crear, de imaginar, en cualquier profesión sea cual sea, esa capacidad de innovar, de inventar, de hacer cosas nuevas, incluso de buscar una solución frente a cualquier problema que pueda surgir.

Porque cuando usamos nuestra creatividad, nuestra imaginación, estamos usando la misma parte del cerebro que se usa para resolver un problema, para buscar una solución.

A través de este enlace en el minuto 34,45 podéis escuchar y ver una entrevista en el c-56 donde además de hablar de varios talleres explico la inteligencia creativo-emocional. Enlace entrevista

Las herramientas que ofrece por un mundo mejor para desarrollar esta inteligencia será la visualización creativa, los cuentos y los manuales donde se trabajará el tema de un cuento aplicado a distintas materias para padres, profesores o interesados en la educación. Por supuesto también estará presente en charlas y talleres.

Pulsa el enlace para más información del manual en formato e-book para padres y profesores. Formas de trabajar la inteligencia creativo-emocional con el cuento “23 maestros de corazón para niños” adaptándolo también a otras materias: Enlace información en e-book del manual

Pulsa en la imagen para obtener más información del taller teórico-práctico sobre inteligencia creativo-emocional en base al cuento 23 maestros de corazón adaptándolo a cualquier asignatura:

CARTEL TALLER PADRES 23maestros

Pulsa la siguiente imagen para más información del taller teórico-práctico sobre inteligencia creativo-emocional en base al cuento detective de corazón:

Charla para padres, profesores, terapeutas o personas que trabajen con niños:

Old wood texture with natural patterns background.