¿CÓMO APRENDER A SER UNA DETECTIVE DE EMOCIONES?

Publicado en enero de 2018

Por María José Llorach, diseñadora gráfica, terapeuta, investigadora y formada con distintas técnicas en desarrollo personal.

Afortunadamente en la sociedad actual cada vez se está poniendo más de moda el trabajar y entender el papel tan importante que tienen las emociones en nuestras vidas, cosa que me alegro enormemente.

Desde estas líneas os propongo hacerlo a través del libro “Detective de Corazón”.

Un libro que he realizado junto a Emma, una amiga muy especial y gran ilustradora (http://www.artemm.com). Editado por Letrame.

Realmente es hermoso y un verdadero placer trabajar con personas donde conectas tan bien. La colaboración conjunta combinando el estilo de las dos ha dado fruto a un libro visualmente muy atractivo con un estilo característico trabajado en todos los detalles tanto de contenido como de diseño y lo más importante lleno de amor, mucha ilusión y unos toques de creatividad donde pretendemos aportar cosas en la vida de los niños, padres y profesores que lo lean y se atrevan a ser unos verdaderos detectives.

Es un libro diferente, mucho más que una simple historia de detectives. Con una primera parte donde la historia llena de valores nos invita a ser unos verdaderos detectives, averiguando quién es el culpable siguiendo nuestra intuición y aprendiendo a ser detectives de emociones, siendo así también protagonistas de esta historia.

La segunda parte incluye fichas para los niños donde desarrollar la inteligencia creativo-emocional y una visualización creativa; además también contiene una parte teórica para el adulto donde entender cosas importantes y también comprender como guiarlos en esta aventura de entender las emociones.

Para niños de 7 a 12 años aproximadamente, como también para padres, profesores, terapeutas o adultos que estén en contacto con niños. Aunque también serviría para niños un poco más mayores de 12 años por el aprendizaje interior que tiene.

La inteligencia creativa es una inteligencia que a mi parecer se trabaja poco en el campo educativo, sólo en alguna asignatura puntual. No somos conscientes de la importancia que tendría la incorporación de ésta en nuestras vidas, en todos los ámbitos. Cuando usamos nuestra creatividad, nuestra imaginación, estamos usando la misma parte del cerebro que se usa para resolver un problema, para buscar una solución. Un cocinero necesita la creatividad para inventar una nueva receta, un profesor para inventar nuevas formas de enseñanza que lleguen más a sus alumnos, un padre una nueva forma donde llegar más a su hijo, etc… Si deseamos un mundo mejor, necesitamos crear cosas nuevas. Si hacemos y enseñamos como siempre se ha hecho obtendremos la misma realidad. Tenemos que dejar que nuestros hijos, nuestros alumnos desarrollen su imaginación para crear un mundo mejor.

Y la gestión emocional ya en MAYÚSCULAS. Para que nuestro cerebro funcione al 100% y encontrar soluciones a cualquier cosa que surja, el cerebro tiene que estar en armonía.

Si tenemos algún bloqueo emocional o cualquier tipo de estrés, nuestro cerebro entra en estado de supervivencia, activando sólo algunas zonas y desactivando otras, lo que hace que éste no funcione correctamente o al máximo de lo que pueda dar. Lo que puede afectar incluso en el rendimiento académico.

En este libro se dan ideas de como incorporar la creatividad y la gestión y comprensión emocional en cualquier asignatura ya sea dibujo, castellano, valenciano, inglés, ciencias sociales, naturales, etc.

¡¡Os invito a que os atreváis a ser verdaderos detectives de emociones!!

Enlace donde podéis encontrar más información del cuento “Detective de corazón”:

Enlace para más información del cuento

La inteligencia creativo-emocional

Hasta ahora, la educación sólo había contemplado la inteligencia intelectual y, puntualmente, la creativa, relacionada con plástica (manualidades, pintura o dibujo), música o deportes. Todas las demás habían sido consideradas como secundarias y no importantes, hasta una edad, donde te decantas a nivel profesional por alguna de ellas. Afortunadamente esto está cambiando.

En 1983 Howard Gardner psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, propuso la teoría de las inteligencias múltiples y cada vez se está escuchando y aplicando más.
Las agrupó en 8 inteligencias: la lógica, la linguística, la corporal, la musical, la espacial, la naturalista, la interpersonal y la intrapersonal.

Esto implica que cada persona posee, en mayor o menor medida, distintas inteligencias, no sólo una, y desarrollará más las relacionadas con su talento natural; por eso destacará en éstas más que en otras. No hay ninguna más importante que otra, sin embargo, según mi percepción, mi experiencia y mi sentir hay dos inteligencias que complementan las otras y que son de gran importancia para conseguir éxito y felicidad en la vida. Son la inteligencia creativa y la emocional.

La emocional estaría dentro de lo que Gardner llama inteligencia interpersonal e intrapersonal. En la medida que investigo y trabajo más sobre el tema, soy cada vez más consciente de la importancia de las emociones y de su correcta gestión, ya que ahí está la clave para obtener éxito y felicidad en todos los sectores de nuestra vida.
Se puede tener muy buenas capacidades en algo, pero fracasar por una baja autoestima o por un conflicto emocional. La resolución, el éxito, depende de la capacidad de gestionar el bloqueo emocional.

De igual importancia sería la creatividad, pero aquí no hablo sólo de la artística, hablo de esa capacidad de crear, de imaginar, en cualquier profesión sea cual sea, esa capacidad de innovar, de inventar, de hacer cosas nuevas, incluso de buscar una solución frente a cualquier problema que pueda surgir.

Porque cuando usamos nuestra creatividad, nuestra imaginación, estamos usando la misma parte del cerebro que se usa para resolver un problema, para buscar una solución.

Las herramientas que ofrece por un mundo mejor para ayudar a desarrollar esta inteligencia son múltiples desde la visualización creativa, los cuentos, libros, vídeos, charlas, cursos, etc…

Taller teórico-práctico para aplicar la inteligencia creativo-emocional en niños

Dirigido: Padres, profesores, terapeutas o adultos que quieran entender la inteligencia creativo-emocional y aplicar en niños de 7 a 12 años.

A cada participante se le entregará el libro “Detective de corazón”.

El libro incluye fichas prácticas para aplicar en los niños y su explicación teórica.

Durante el taller se realizará también en los adultos alguna práctica para desarrollar en ellos esta inteligencia trabajando temas de desarrollo personal.

Todo ello para aplicar, desarrollar y entender la inteligencia creativo-emocional, base muy importante para conseguir éxito y felicidad en todas las áreas de nuestra vida.

Pulsa este enlace para ver una parte del libro en que se basa este taller: Enlace para ver hojas sueltas del libro

Duración: 3 h. aprox.

Infórmate en: mj.llorach@gmail.com – 660 695 194

Taller teórico-práctico donde aprender a usar y entender los beneficios de la inteligencia creativo-emocional

CARTEL TALLER PADRES 23maestros

Dirigido: Tanto a padres como profesores que quieran entender la inteligencia creativo-emocional y aplicar en niños de 7 a 12 años.

A cada participante se le entregará un manual con ejemplos y fichas para poder aplicar en los niños. Se realizará también en los adultos alguna práctica para desarrollar en ellos esta inteligencia y trabajar algún tema a nivel personal referente a la labor de profesor o padre.

Se dan ejemplos de como con las mismas asignaturas del colegio: matemáticas, lengua, inglés, etc… se pueden adaptar añadiéndole una parte creativa y otra de gestión emocional con el mismo ejercicio.

El manual contiene fichas prácticas con ejercicios para utilizar con los niños y también algunas explicaciones para los adultos.
Todo ello para aplicar, desarrollar y entender la inteligencia creativo-emocional, base muy importante para conseguir éxito y felicidad en todas las áreas de nuestra vida.

El cuento sobre el que se basa el manual es la versión en cuento del libro “23 maestros de corazón” y el film “Entre maestros” de Carlos González.

Pdf para ver el índice del manual: PDF del índice del manual

En este vídeo explico el taller: Enlace del vídeo

Duración: 3 h. aprox. Infórmate en: mj.llorach@gmail.com – 660 695 194

Vídeo con un ejercicio que contiene el manual: Enlace para ver el vídeo

Enlace para más información del cuento del que se basa el manual o para comprar el cuento “23 maestros de corazón para niños”: Enlace

Y si no quieres participar en el taller pero te interesa el e-book o manual:

Enlace si quieres comprar el e-book: Para comprar el e-book

Enlace si quieres comprar el manual: Para comprar el manual

Charla para padres y profesores en base al cuento “Detective de corazón”

Dirigido: Dirigido a padres, profesores o adultos que trabajen con niños.

Duración:  1,30 h. aprox.

Impartido por: 

María José Llorach.

Actualmente investigadora de desarrollo personal, escritora e ilustradora de cuentos con varios de ellos editados y a la venta. Realizando también talleres con desarrollo personal para niños, adolescentes, padres, profesores y adultos.

Objetivos de la charla:

– Entender porqué los cuentos son una herramienta excelente de educación emocional y desarrollo personal y lo importante que es educar para cambiar el mundo, empezando con uno mismo.

– Inspirar y motivar a usar el tema de los cuentos en los colegios y en casa de muy distintas formas, desarrollando la imaginación, trabajando valores y cosas importantes que puedan ayudar al niño en su desarrollo personal, etc…

– Reflexión de los múltiples beneficios de la visualización creativa, añadiendo también las emociones en ella, con su explicación en la neurociencia y motivando a aplicarla en los niños en los colegios y en casa.

– Añadir el sentir, los valores en la educación.

– Motivar e inspirar hacer cambios a nivel personal para que se vea reflejado en los niños.

Contenidos:

– Presentación.

– Reflexión de porqué puede ser tan importante los cuentos como herramienta de educación emocional y de desarrollo del niño. Dar algunos ejemplos prácticos de cómo usar los cuentos con otras asignaturas: lenguas, ciencias naturales, dibujo… añadiendo una parte creativa y de gestión de emociones.

– La importancia de la creatividad y las emociones en la educación.

– Lectura del cuento con la intención de que se escuche desde el corazón, que sientan si hay algo que les hace reflexionar.

– Ejemplo de una historia real motivadora.

– Reflexión de los múltiples beneficios de la visualización creativa, añadiendo también las emociones en ella, motivando a aplicarla en los niños en los colegios y en casa, con su explicación en la neurociencia. Poniendo ejemplos reales de cómo esta herramienta ha ayudado a múltiples personas de distintos sectores.

– Canción o vídeo motivador.

Pulsa el enlace para comprar el cuento: Enlace para comprar el cuento

Para acceder al TALLER TEÓRICO-PRÁCTICO PARA APLICAR LA INTELIGENCIA CREATIVO-EMOCIONAL EN NIÑOS EN BASE AL MISMO CUENTO pulsa el siguiente enlace: Enlace para más información del taller

Para acceder al TALLER CUENTA-CUENTOS MOTIVACIONAL EN BASE AL MISMO CUENTO PARA NIÑOS DE PRIMARIA pulsa el siguiente enlace: Enlace para el cuenta-cuentos de primaria